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10月1日
接下来要在这个由蓝色皮革书皮包裹的笔记本上记录的文字,严格来说并不是日记,而是我每日根据记忆写下的与蛰鸣的过去。
我对于蛰鸣的记忆在日渐变得浅淡,按照《炆伶罪状录》里的话,只要蛰鸣没回到我的身边,这些记忆终究会消失,我在意识上会变成一个从未踏足过鬼世界的人,一个从未与蛰鸣相识过的人。
而这本日记,就是为了避免这样的情况发生而存在的。我们会找到蛰鸣的,但在这之前,我会靠着这本日记,让自己记住与蛰鸣的过去。
或许有咒术能够保留我的记忆,但付斜阳说他做不到,我又无法使用咒术,毕竟最基础的,我连天眼都没开,而开天眼需要最高一级的鬼为媒介,可付斜阳能差遣的鬼抓不了最高级的鬼,付斜阳本人又不能离开这深山老林。
好记性不如烂笔头,至少这比什么都不做好。
姑姑和我们住在同一市区,所以在我被她接手后,我无需转学。我还得在那个充斥着混账的小学读完最后一年。
我小学时的外号叫“邱妹妹”。
那是三年级的时候,一个比我们同龄人看起来成熟的女孩第一次这么叫了我,她立即夸张地向我道歉:“抱歉,因为你比女孩子还漂亮。”
她身边的女孩男孩们哄堂大笑。其中就有大我几个月的表哥,即我姑姑的儿子。
他接着叫了我一声“邱妹妹”。
“我是你表哥,我这么叫你没问题!”他这么说着,一圈人又是一阵哄笑。
就我转学精神病学后的学习所涉猎的一些方面来看,似乎在每个有较多人口、或更多人口聚集地区的学校里——一个县城,一个并不太贫瘠地区的村级单位就足够达到的条件——无论小学还是中学,都会有“校霸”这样的存在,校园暴力、包括冷暴力的发生也几乎无可避免。就像人在社会有各自的社会角色一样,学生在学校也有不同的角色。
而在五年级之前的表哥,便担当了校霸跟班之一的角色,五年级即以后的表哥,则成了校霸。
那一圈人都附和他。
从此“邱妹妹”便成了我在学校里的名字,只有老师还以我的名字称呼我。不过我想他们必然也知道正在我身上发生的事,毕竟课间路过,别人叫我邱妹妹时他们不可能没听见。但他们什么也没说。
起初也有愿意向我伸出手的同学,但他们也被孤立后,便再没有人和我搭过话
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